U današnjem svetu urbanizacije i brzog života, na odrasle se vrši jak društveni pritisak usmeren ka izdvajanju velike količine vremena na materijalno obezbeđivanje porodice. Porodici je potrebna pomoć i podrška u vaspitanju i obrazovanju njihove dece, koju dobijaju od institucionalizovanih oblika vaspitanja i obrazovanja, u ovom slučaju vrtića. Vrtić se može tumačiti kao „usluga“ koja […]

U razgovoru o učenju engleskog jezika u predškolstvu, bilo da ga vode roditelji ili stručnjaci, javljaju se izvesna sporna pitanja. Jedno od njih odnosi se na početni vokabular ili, kako ga laici obično definišu – „osnovne stvari“ koje bi dete predškolskog uzrasta moglo/trebalo da nauči. Međutim, na pitanje – šta su to osnovne stvari jednog […]

Većini roditelja dece predškolskog uzrasta najteže pada prihvatanje da njihovo dete više nije malo, bespomoćno biće, već da ono postaje sve samostalnije i sve manje traži pomoć pri obavljanju svakodnevnih radnji. Kroz taj proces prihvatanja novine u ponašanju svog deteta neki roditelji prolaze lakše, dok se drugi teže prilagođavaju na novonastalu situaciju. Dok jedni koriste […]

Sve su učestalija pitanja među roditeljima ,,Kada bi trebalo moje dete da progovori’’ i  kad progovori ,, Koji su to glasovi, koje bi trebalo moje dete pravilno da izgovara’’,  kao i ,, Da nije prerano za logopeda?’’ Veoma je bitno da roditelj na vreme započne govorno-jezičku stimulaciju svog mališana i ne propusti dragoceni i osetljivi […]

Senzorni sistem počinje se formirati pre rođenja i nastavlja se ubrzano razvijati tokom ranog detinjstva. U ranom dečjem razvoju i dalje tokom života telo je izloženo različitim taktilnim, vizuelnim, auditivnim i drugim senzornim stimulusima iz okoline. Utisci o spoljnom svetu prikupljaju se čulima (dodirom, vidom, sluhom, mirisom, ukusom…) pa su za optimalan razvoj potrebni podsticaji […]

Pitanje učenja na ranom uzrastu smatramo značajnim, jer se poslednjih decenija sve više pažnje poklanja razvoju dece predškolskog uzrasta, što je doprinelo da rano detinjstvo postane prepoznato i vrednovano kao značajan period odrastanja. Ipak, paralelno sa uviđanjem značaja podsticanja dečjeg razvoja dešavaju se situacije u kojima se svet dece, a samim tim i njihovo učenje, […]

Kako je jedan od osnovnih ciljeva naše ustanove kontinuirani rad na unapređenju kvaliteta vaspitno-obrazovnog procesa, jedan od osnovih načina ostvarvanja ovog cilja jeste edukacija vaspitača za primenu inovativnih pristupa u radu sa decom. Jedan od seminara koji su naši vaspitači pohađali u toku ove radne godine jeste „Projektno učenje u predškolskoj ustanovi“ (autori: Gordana Đorđević […]

Zapitate li se nekada kako su naši roditelji uspeli da doprinesu razvoju naših potencijala, iako se nisu bavili proučavanjem stručne literature, niti su se vodili savetima stručnjaka onim intenzitetom kojim mi to danas radimo kada je odgajanje naše dece u pitanju? Možda je ključ njihovog uspeha bio u čuvenoj rečenici: „Izađi napolje da se igraš!“ […]

Sviđalo nam se to ili ne, tehnologija sve ranije ulazi u živote dece. Za razliku od većine ljudi koji, bez mnogo udubljivanja u priču“, kažu „to ničemu ne vodi“ ili roditelja koji sležu ramenima, tvrdeći da su nemoćni, vaspitači  koji rade u vrtićima Predškolse ustanove „Trešnjober“ nalaze načine da je iskoriste na najbolji način za […]

Privatna Predškolska ustanova Trešnjober osnovana je 2001. godine. Jedan smo od prvih akreditovanih vrtića u našoj zemlji. Rasli smo iz moje profesionalne i lične želje da se bavimo prevencijom mnogih psihosomatskih problema, koji su ’90-tih godina, nažalost, počeli sve više da nas okružuju. Želeli smo da deci ponudimo zdravo i vedro okruženje, u kojem će […]